教育の理想を求めて

目次






A プロローグ
B 試験制度
C 問題意識
D 受験勉強
E 暗記・暗唱
F 自主性・個性を重んじる教育
G 実学としての教育
H 躾(しつけ)
I 子供の世界
J 遊びと教育
K 少年犯罪
L 性教育
M 志
N 因果応報
O 思想に、政治に、宗教の話
P 普通高校
Q 日本人と言う事
R 現実と空想の狭間で
S 成  績
T 落第をしなさいよ
U おちこぼれ
V 学ぶべき事
W 学ぶと言う事
X 学ぶ喜び
Y 働く喜び
Z 権威主義
AA 平等と同等
AB 形式主義
AC 教育とは、単純・反復・繰り返しが基本である
AD 教育の基本は、真似(マネ)である
AE 大   学
AF 成   長
AG フィードバック
AH 新家族主義(教育と家業)
AI 言行の不一致
AJ ニート・フリーター・引き籠もり
AK 環    境
AL 考えると言う事
AM 洗   脳
AN 聖と俗(賤商主義)
AO 誉める事と叱る事
AP 虐め(いじめ)
AQ 社会との断絶
AR 師弟関係(師と先生)
AS 脳科学
AT 教育と思想
AU 迷惑と恥
AV マッチポンプ
AW 教育という産業
AX 何が必要なのか
AY 教育と地域社会
AZ 自己喪失・自己乖離
BA 反体制・反権威
BB 不徳・不明・無能
BC 教育と育児(お袋)
BD 燃え尽き症候群
BE 死への恐怖、死という現実
BF スポーツ
BG 共鳴・共感
BH 報告・連絡・相談
BI 失敗の原因
BJ 社会勉強
BK 責任感
BL 哲学を学ぶ
BM 絶対と相対
BN 英才教育について
BO 道場と学校
BP 主体性と独創性
BQ 洗 脳 U
BR 規   律
BS 教育と思想
BT 反体制という思想
BU 働くと言う事
BV 日本人として
BW 何を学ぶべきなのか
BX 公について
BY 何を教えるべきか
BZ 教育と洗脳
CA 恩師と先生
CB 職場の在り方が文化を形成する
CC 清く、正しく、美しく
CD 植民地教育
CE 武士道
CF 過信と自負
CG 礼   節
CH  恩
CI  忠と孝
CJ  規律と秩序
CK 何を信じたらいいのか
CL 覚悟をどう教えるか
CM 暴力装置T
CN 暴力装置U
CO 剣道修行
CP 弱者の戦法
CQ 指導すると言う事
CR 坂本龍馬が流行っているけれど・・・
CS 美    学
CT 悪とは
CU 思想、哲学とは
CV 決    断
CX 仲間の大切さ、信頼の大切を教える事。
CY 決断力を養う事
CZ 修行とは
DA 鬱と三無主義
DB 老いを学ぶ
DC 成績は悪かったですね
DE 自由の大切さについて
DF 自由の大切さについて2
DG 今の学校では・・・。
DH 勉強の面白味をいかに教えるか。
DI 団塊の世代に言えること。
DJ 自分の限界を知る事
DK 手順、段取りが大切
DL 後継者に


番外 集合








             


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